面向老师
老师可以把关于文章结构、审题、逻辑衔接、词汇使用、语法问题和分数标准的反复讲解，转化为学生课前课后都能使用的支持。
SonaMinds 应用场景
雅思写作 AI 辅导助手
一个面向老师和学生的真实 SonaMinds 应用场景。这个用例展示一位雅思写作老师如何把教学资料、写作方法、反馈风格和评分标准整理成一个学生可以随时提问的 AI 辅导助手。
真实辅导场景
它不是普通聊天机器人
这个助手使用老师自己的教学资料，包括老师简介、雅思 Task 2 评分标准、题型方法、文章结构、中文学生常见错误、样文点评、学生使用说明，以及助手应该做什么、不应该做什么的清晰说明。
面向学生
学生可以在课前或课后提问，也可以提交作文草稿，比较不同写法，并获得符合老师教学方法的反馈。
解决的问题
雅思写作问题会反复出现，但反馈仍然需要方法
雅思写作老师经常需要反复解释同一类问题，比如文章结构、审题、逻辑衔接、词汇使用、语法错误、常见表达问题和分数标准。
重复讲解
常见教学点可以先整理成资料，再通过 Assistant 被反复使用。
学生时机
学生可以在起草、修改或上课前提出具体问题。
老师一致性
反馈可以跟随老师选择的评分标准、例子、教学风格和指导范围。
老师准备资料
老师需要提供什么给 SonaMinds
在这个用例中，老师先准备一组聚焦的教学资料。这些资料说明老师是谁，老师如何评价雅思写作，不同题型应该如何处理，学生应该采用什么文章结构，中文学生常见问题在哪里，以及反馈应该按照什么格式给出。
教学资料
评分标准、文章结构、题型方法、常见错误、样文点评和反馈模板，都会成为 Assistant 回答问题时参考的资料。
老师风格的回答
这些资料加入 SonaMinds 之后，助手就可以按照老师自己的教学方法来回答学生问题，而不是给出泛泛写作建议。
学生访问
学生如何使用
学生不需要自己设计复杂的 AI 提示词，也不需要先学会使用复杂工具。老师给学生一个 SonaMinds 访问链接，学生就可以直接提出雅思写作问题。
修改时提问
学生可以询问如何改进开头段，某篇作文是否真正回应了题目，或者某个段落为什么逻辑不够清楚。
处理具体句子
学生可以询问一句话怎样改写得更符合雅思写作风格，同时避免写得过度夸张或不自然。
示例问题
学生可以这样提问
- 请帮我看看这篇 IELTS Task 2 作文有没有真正回答题目。
- 我的开头段是不是太空泛了？
- 我的主体段怎样提高逻辑连贯性？
- 这篇作文大概是什么分数，为什么？
- Task Response 和 Coherence 有什么区别？
- 中文学生在雅思写作中最常见的问题是什么？
- 能不能把这一段改得更清楚，但不要写得太夸张？
学生
我写了一篇 IELTS Task 2 作文，但不确定论证是否清楚。你能帮我看一下吗？
助手
可以。我会主要从 Task Response、Coherence and Cohesion、Lexical Resource 和 Grammar 这几个方面来看。先判断你的立场是否明确，再看每个主体段是否真正支持这个立场，最后给出可以直接修改的建议。
基于来源的回答方式
一个回答如何保持在老师资料内
学生问题
为什么我的 IELTS Task 2 开头段太空泛？
相关老师来源
Task 2 开头段方法、中文学生常见错误、样文反馈语和老师自己的文章结构指导。
Assistant 边界
Assistant 应解释老师的方法，并在需要时要求学生提供草稿。没有足够证据时，不应凭空给出分数。
相关 SonaMinds 思路
为什么它不同于普通 AI 聊天工具
这个雅思写作助手展示了 SonaMinds 的几个重要思路：回答基于老师自己的资料，学生通过清晰的访问链接使用，反馈尽量贴近老师的教学方法。
面向老师和教育机构
如果你已经有教学笔记、评分标准、反馈模板、样文点评或学生使用说明，SonaMinds 可以帮助你把这些资料转化成一个面向学生的 AI 辅导助手。